Jenter som sender mobilmeldinger presterer dårligere i klassen

At i dag er en utfordring for lærere å vinne kampen mot smarttelefoner og beholde elevenes oppmerksomhet, dette er ikke i strid. Men mens mange kan forestille seg at denne "krigen" i klasserommet ville være skadelig for alle, fant American Psychological Association at de eneste som taper på denne historien er jenter.

Informasjonen er resultatet av en fersk studie fra gruppen, som hadde som mål å finne ut hvordan bruk av mobiltelefoner for å sende tekster påvirker en rekke faktorer: om det forstyrrer studentenes evne til å utføre oppgaver; hvor bekymret de er når du sender meldinger; hvis de prøver å skjule atferden; blant andre.

Etter å ha samlet inn testdata ble tallene ganske klare. Bare jenter viste et negativt svar på skoleprestasjoner - inkludert karakterer, sosialt engasjement og selve følelsen av å være faglig dyktige - med bruk av smarttelefoner.

Gutter bruker internett for å sende informasjon, mens jenter bruker det til sosialt samspill og pleie forhold.

Og grunnen til denne enorme forskjellen? Det dreide seg ikke om hyppigheten av å sende meldinger, da både gutter og jenter sender en god del av dem daglig, men om formålet med å sende meldingene.

Frekvens vs. compulsiveness

For de som blir forvirret forklarer Kelly M. Lister-Landman, studiens hovedforsker: "Ved å bruke det vi vet fra internettkommunikasjon som grunnlag, har tidligere forskning vist at gutter bruker internett for å sende informasjon, mens jenter bruker det for å sende informasjon. sosialt samspill og pleie relasjoner. ”

Dette genererer på sin side jentenes tvangsmessige atferd, som er den virkelige problemfaktoren. ”Tvangsinnlevering av tekst er mer komplisert enn bare frekvens. Det innebærer å prøve og unnlate å bremse tekst, være defensiv når du blir utfordret om oppførsel, og føle deg frustrert når du ikke kan det, ”sa Lister-Landman.

Forskeren fortsetter og merker at andre faktorer kan forverre situasjonen: ”Jenter på dette stadiet av utviklingen er også mer sannsynlig enn gutter å drøvtygges med andre eller delta i tvangstanker, opptatt tanker på tvers av sammenhenger. Dermed kan det være at teksten som jenter sender og mottar er mer distraherende og dermed forstyrrer deres faglige passform. "

Et symptom på større problemer?

Før du bekymrer deg for fremtiden for utdanning i verden, må du gjøre det klart at mye gjenstår å studere før en endelig konklusjon kan treffes om emnet.

Dette skyldes i utgangspunktet at undersøkelsen bare var begrenset til en gruppe på 403 studenter, fordelt på 11 skoler i en midt-landlig midtvestlig by, med en overveiende hvit studentrate analysert. I tillegg inneholdt studien bare rapporter laget av studentene selv; sette sammen disse faktorene, og vi har informasjon som potensielt kan vise seg å være misvisende i et større omfang.

Jenter er mer sannsynlig enn gutter å drøvtygges med andre eller delta i tvangstanker, opptatt tanker på tvers av sammenhenger.

Dette er nøyaktig grunnen til at forskere antyder at mer forskning vil omfatte mer enn bare et bredere spekter av deltakere i deres neste forskning: de ønsker å få folk til å se på studenter når de sender tekster, analyserer månedlige telefonutgifter og intervjuer studenters foreldre, blant andre. "Det ville være interessant å studere tenåringenes motivasjoner for å sende inn tekster, så vel som virkningen av multitasking på akademiske prestasjoner, " la Lister-Landman til.

I alle fall er det ingen som benekter at forskning bringer gyldige punkter som skal analyseres. Så hvis du har barn som viser atferden beskrevet ovenfor, kan det være en god idé å prøve å håndtere problemet for å forhindre at problemet blir for stort til å snu.

Er du for å bruke mobiltelefoner fritt i klasserommet? Kommenter TecMundo Forum

Via TecMundo.